Se existe um curso que desenvolve uma grande capacidade de refletir sobre as ações do homem no tempo e no espaço e acompanhar o que se passou nos âmbitos cultural, religioso, político, econômico e social, esse curso é o de História.
E se você escolheu a Licenciatura em História Semipresencial significa que você teve um professor muito engajado que conseguiu passar o fascínio pela pesquisa, investigação, estudo de teorias e acontecimentos, e agora verá a importância de estudar a fundo documentos antigos e atuais, materiais que se constituem fontes históricas, a fim de construir seu ponto de vista do fato.
Discutindo temas relacionados às disciplinas básicas, como história antiga e medieval, história moderna, contemporânea, do Brasil, da Ásia, África etc., e outros da área das ciências humanas e sociais, como filosofia, política e sociologia, quem sabe não será você também um inspirador de futuros educadores-pesquisadores-historiadores?
Curso Semipresencial: Flexível, Conectado e Presente
Na Cruzeiro do Sul Virtual, os cursos semipresenciais são pensados para oferecer o melhor dos dois mundos: a flexibilidade do ambiente digital com a solidez da formação presencial. Esse formato segue as diretrizes da nova regulamentação da Educação a Distância, conforme o Decreto nº 12.456/2025 e a Portaria MEC nº 378/2025.
O estudante participa de uma jornada acadêmica que integra:
Essa combinação proporciona uma experiência acadêmica completa, conectada às exigências do mundo contemporâneo e às necessidades do estudante moderno.
Escolha um curso semipresencial e viva a universidade com flexibilidade, presença e excelência.
Só aqui você encontra aquela formação que você sempre sonhou. Sabe por quê?
Ah, e em caso de qualquer dúvida, você tem um canal de comunicação direto com a tutoria.
E para te ajudar no seu sonho, temos diversas opções de Bolsas e Descontos!
Reconhecido pelo MEC
Diploma com validade nacional
Professores qualificados
Mestres e doutores
Material completo
Biblioteca digital e recursos
Flexibilidade
Estude no seu ritmo
| HISTÓRIA ANTIGA: MUNDO ORIENTAL | 40 |
| HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL: ASPECTOS FORMATIVOS | 40 |
| HISTÓRIA ANTIGA: MUNDO GRECO-ROMANO | 60 |
| HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL: CONSOLIDAÇÃO E TENSÕES SOCIAIS | 60 |
| AMBIENTAÇÃO DIGITAL | 20 |
| ATIVIDADE DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARA TRANSFORMAR O EU | 40 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA | 20 |
| PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO | 40 |
| PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA | 20 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM HISTÓRIA | 10 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM HISTÓRIA | 0 |
| HISTÓRIA DO BRASIL IMPÉRIO: ASPECTOS FORMATIVOS | 40 |
| HISTÓRIA DO BRASIL IMPÉRIO: CONSOLIDAÇÃO E TENSÕES SOCIAIS | 80 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA I | 20 |
| ATIVIDADE DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARA TRANSFORMAR O EU, O OUTRO E A SOCIEDADE | 40 |
| HISTÓRIA: ESPAÇOS E EXPERIÊNCIAS URBANAS | 40 |
| DIDÁTICA | 40 |
| PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA I | 20 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM HISTÓRIA I | 10 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM HISTÓRIA I | 0 |
| HISTÓRIA MEDIEVAL | 80 |
| HISTÓRIA DO BRASIL REPÚBLICA: ASPECTOS FORMATIVOS | 60 |
| HISTÓRIA DO BRASIL REPÚBLICA: CONSOLIDAÇÃO E TENSÕES SOCIAIS | 60 |
| CULTURA DIGITAL E INOVAÇÃO | 40 |
| PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA II | 20 |
| LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS | 40 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM HISTÓRIA II | 10 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA II | 30 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM HISTÓRIA II | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM HISTÓRIA I | 40 |
| HISTÓRIA MODERNA | 80 |
| HISTÓRIA DA ÁFRICA | 60 |
| HISTÓRIA DA ÁFRICA: QUESTÕES GERAIS | 60 |
| CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE | 40 |
| CIBERCULTURA E REDES INTERATIVAS | 40 |
| PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA III | 40 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM HISTÓRIA III | 10 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA III | 30 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM HISTÓRIA III | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM HISTÓRIA II | 40 |
| METODOLOGIA DE ENSINO DE HISTÓRIA | 60 |
| TENDÊNCIAS DA HISTORIOGRAFIA CONTEMPORÂNEA | 40 |
| ENSAIOS DE POLÍTICA | 60 |
| ACESSIBILIDADE CULTURAL | 40 |
| PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I | 30 |
| TEORIA DA HISTÓRIA | 60 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I | 80 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRAS DOCENTES EM HISTÓRIA IV | 10 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM HISTÓRIA IV | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM HISTÓRIA III | 40 |
| HISTÓRIA DA AMÉRICA: ASPECTOS INTRODUTÓRIOS | 40 |
| HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA: DA ERA DAS REVOLUÇÕES AO MUNDO DO CAPITAL | 60 |
| HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA: CRISES DO MUNDO CAPITALISTA | 60 |
| HISTÓRIA, TRABALHO E MOVIMENTOS SOCIAIS | 60 |
| PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II | 30 |
| HISTÓRIA DA AMÉRICA: QUESTÕES GERAIS | 60 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II | 80 |
| ESTUDOS PLURAIS EM HISTÓRIA I | 20 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM HISTÓRIA V | 10 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM HISTÓRIA V | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM HISTÓRIA IV | 40 |
| ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE | 40 |
| LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS | 40 |
| HISTÓRIA, CULTURAS E IDENTIDADES | 40 |
| PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO I | 30 |
| PROJETO DE PRÁTICAS DOCENTES EM HISTÓRIA I | 60 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO I | 70 |
| ESTUDOS PLURAIS EM HISTÓRIA II | 20 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM HISTÓRIA VI | 10 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM HISTÓRIA VI | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM HISTÓRIA V | 40 |
| EDUCAÇÃO INCLUSIVA | 40 |
| MÍDIA, POLÍTICA E PODER | 40 |
| PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO II | 30 |
| PROJETO DE PRÁTICAS DOCENTES EM HISTÓRIA II | 60 |
| MÉTODOS DE PESQUISA EM HISTÓRIA | 40 |
| ESTUDOS PLURAIS EM HISTÓRIA III | 20 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM HISTÓRIA VII | 10 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO II | 70 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM HISTÓRIA VII | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM HISTÓRIA VI | 40 |
À primeira vista, se você fizer curso de Licenciatura em História Semipresencial será professor de História, certo? Sim, você poderá trabalhar em instituições de ensino Fundamental, Médio, Educação de Jovens e Adultos, em cursinhos pré-vestibulares, mas fora da sala de aula, o mercado de trabalho até que é bem interessante.
Museus, ONGs, empresas privadas podem encomendar ao historiador, projetos de exposições ou conservação de acervos.
Órgãos do setor público podem precisar desenvolver políticas de estudo e divulgação do patrimônio cultural na comunidade.
No setor editorial, você poderá escrever e analisar livros didáticos e paradidáticos e produzir material pedagógico.
E o emergente mercado da produção cultural, que envolve:
Também procura o profissional com o curso em Licenciatura em História.
E pensando no seu futuro, a Cruzeiro do Sul Virtual está disponibilizando gratuitamente diversos cursos gratuitos. Confira!
O curso de Licenciatura em História Semipresencial da Cruzeiro do Sul Virtual prepara profissionais que consigam dominar linhas em geral do processo histórico por meio do estudo do passado humano.
As análises feitas, consideram os aspectos de economia, dominação e poder, conflitos sociais, crenças religiosas, relações familiares, manifestações culturais e do cotidiano da sociedade.
Conheça as principais oportunidades de carreira para profissionais de História (Semipresencial)
Grau
Duração
Carga horária
Modalidade